Mi querid@ alumn@:
Siento una alegría inmensa por las posibilidades que tienes. Sin duda, sé que estoy ante una persona maravillosa, con unas capacidades únicas. Estoy convencido de que puedes evolucionar el mundo en el que vives, si te lo propones.
Confío en que a lo largo de estos meses hallarás en ti mismo esa fuerza y determinación constante para agarrarte a tu objetivo, con un sentimiento alegre de seguridad en tu propio poder. Confío también en tu voluntad para llevarlo a cabo.
No puedo contarte lo que te vas a encontrar por el camino, ni yo mismo lo sé. Pero quiero que sepas que podrás apoyarte en mí si lo deseas. Para eso estoy aquí.
Querido alumno, no importa lo que hayas vivido hasta ahora. A partir de hoy, puedes ser quien quieras ser. Lo tienes todo para cincelar la escultura de tu propia persona. Puedo asegurarte que, con tesón y paciencia, te convertirás en ese que ahora mismo imaginas.
Tienes algo en ti que es único, especial: una herramienta de un alto valor. Tu labor es encontrarla, aprender a usarla y ponerla a disposición del mundo. Eso será lo que evaluaré en este curso, pues, en el fondo, es lo único que te exigirás en la vida.
Tu éxito dependerá de escucharte a ti mismo, de escuchar las ideas que se inician dentro de ti y de hacer lo posible por ponerlas en práctica.
La actitud expectante es la actitud correcta que debes mantener. Déjate llevar y confía en que las cosas saldrán de la mejor manera posible.
Esta asignatura que voy a impartir durante este año simplemente será el escenario para relacionarnos, el terreno de juego sobre el que aprenderás tus lecciones.
De verdad, te deseo lo mejor.
Escrita por Bobby Díaz
¿Qué opinan del texto?
Primeramente el alumno es el único que puede forjar su camino aprovechando y poniendo en práctica sus habilidades y el docente es una persona en quien puede apoyarse para llevarlo a cabo. Cuando se presente un obstáculo puede confiar en el maestro pues él lo ayudará a guiar su camino aprovechando no solo el conocimiento que nos puede brindar sino también todos los aprendizajes, valores y actitudes que se presentan.
ResponderEliminarEstimada Yulueth:
ResponderEliminarEfectivamente, el aprendizaje es un asunto personalísimo. Nadie puede aprender por nosotros. El reto radica en asumir el propio aprendizaje, responsabilizarnos de él... Y entender que éste va más allá de lo cognitivo pues, como vimos en clase, la parte afectiva es fundamental.
Saludos.
De vez en cuando es bueno escuchar de alguien más que estas haciendo las cosas bien, que reconozcan lo que estas haciendo y lo valoren, si bien esto también lo debemos hacer nosotros, desde mi punto de vista unas palabras de aliento son mas que suficientes para levantar el animo de una persona y como docentes no solo debemos preocuparnos por su aprendizaje si no enseñar al alumno a vivir de una manera responsable y consciente, que disfrute de todas las sorpresas que la vida nos prepara pero que se haga responsable de lo que esta haciendo.
ResponderEliminarExcelente aportación Jorge. Coincido contigo. El desempeño de los estudiantes depende, en buena medida, de tres elementos íntimamente asociados: autoimagen, autoestima y autoconfianza. Los tres los debemos atender los maestros...
EliminarSaludos.
Cada persona es responsable de sí mismo, cada uno de nosotros está en constante aprendizaje y tomar en cuenta que las personas crecemos no solo de forma física sino también afectiva y cognitiva. El mundo es algo que no anuncia lo que viene, por ello es necesario que cada uno de nosotros encuentre las herramientas necesarias que serán el apoyo para poder solucionar problemas futuros.
ResponderEliminarNo existe pasado solamente presente en el cual decidimos caminar en el rumbo que mejor nos convence, cada uno de nosotros tenemos las posibilidades para poder ser una mejor versión de nosotros mismos.
Bien Karen! Me gustó la idea que refieres: podemos ser una mejor versión de nosotros mismos. Pero no comparto contigo la premisa que sostienes, al decir que no existe pasado. Para mí el pasado "no ha pasado"; sigue vivo, nos acompañada en el presente y, de hecho, influye de manera decisiva en el porvenir. Mi historia (personal y profesional) es intransferible pero además irrenunciable. ¿No lo crees?
EliminarSin duda, estamos integrados por el pasado, pero somos presente de una u otra forma lo que somos ahora es lo que cuenta y depende de nosotros lo que vamos a ser mañana.
EliminarSin duda, estamos integrados por el pasado, pero somos presente de una u otra forma lo que somos ahora es lo que cuenta y depende de nosotros lo que vamos a ser mañana.
EliminarEl maestro forma parte importante en la vida del alumno, por lo tanto es importante la motivación que se le da al estudiante para superarse, tal como se observa en esta carta. Muchas veces los alumnos no cuentan con sus padres para motivarlos, escucharlos, para guiarlos por el camino y por ello buscan refugio fuera de casa y que mejor que sea el docente esa persona que apoya a los alumnos, siendo un gran guía en su camino y motivandolo a ser mejor.
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo Montse. De hecho, en muchos lugares, los estudiantes sólo tienen al maestro como referente, como modelo. De ahí la enorme responsabilidad que implica nuestra tarea.
EliminarSaludos.
El maestro es una guía para cada uno de los alumnos para poder alcanzar el éxito y que mejor cuando un maestros te brindan palabras de aliento y el apoyo que te motivan a seguir,porque quizá en ese momento estas a punto de darte porvensido y al saber que alguien confía en ti, tienes una razón mas para seguir adelante, una razón mas para superarte a ti mismo y los retos que se te presente en un futuro.
ResponderEliminarAsí es Viridiana. Un maestro, aparte de ejemplo, es guía, confidente y amigo; y entre otras cosas, ha de ayudar al estudiante a confiar en sí mismo y salir adelante.
EliminarSaludos.
Señalar con frecuencia las cualidades y aciertos y no sólo los errores o defectos nos animan como estudiantes a esforzarnos y dar lo mejor de sí.
ResponderEliminarMuchos de los logros que obtenemos se deben a ustedes como maestros, al ejemplo que recibimos a la amabilidad y al respeto con que nos han tratado, al destacar aciertos y al motivarnos para seguir intentando hasta alcanzar la meta.
Estimada Brenda:
EliminarEn el libro que les he recomendado, El maestro ideal, de Earl V. Pullias y James D. Young, leí que la tragedia de la educación formal está en todo el potencial irrealizado. En otras palabras: en el talento perdido, en las capacidades cercenadas, en la creatividad extinguida por un sistema educativo incapaz de formar al ser humano íntegramente. ¿Qué opinas?
Vale la pena recordar que el maestro no sólo es el que enseña los contenidos temáticos o que trata de controlar la disciplina dentro del grupo, sino más bien es el guía para que el propio alumno pueda lograr lo que se propone y seguir superándose.
ResponderEliminarDel mismo modo, los profesores son quienes nos apoyan cuando más lo necesitamos e incluso nos brindan esa confianza y fortaleza para seguir adelante y cada día ser mejores personas tanto en lo académico como en lo personal (valores y actitudes).
Así es Nayeli: Durante mucho tiempo nos preocupamos (y ocupamos) por atender sólo los contenidos conceptuales, omitiendo los procedimentales y actitudinales. Nos enfocamos al qué y olvidamos el cómo y el para qué de lo que estamos enseñanza y aprendiendo. El reto es reintegrar lo que en otro momento separamos...
EliminarGracias a muchos maestros como el de la carta, existen también muchos estudiantes que no desisten en el deseo de cumplir sus metas. Nos brindan unas palabras de aliento que nos hacen ver las cosas de distinta manera, nos hacen creer en nosotros mismos.
ResponderEliminarPero aunque existen maestros que nos apoyan, que nos alientan y creen en nosotros, también existen otros más que (desde mi punto de vista) siempre buscan detenernos, hablan solo de los errores que cometemos, les parecemos niños, niñas, jóvenes, señoritas que no sabemos cómo es el mundo real, que nuestros objetivos son muy difíciles de alcanzar, y aún así, a pesar de todos esos obstáculos y esos maestros muchos hemos llegado a pensar: "¿Y por qué no puedo lograrlo?"
"Gracias" a esos maestros nos hemos esforzado aún más, luchado por lo que soñamos, de lo que carecimos, demostrar a ellos y a nosotros mismos, que no hay imposibles.
Estoy de acuerdo contigo José. Los maestros (buenos y malos) marcamos a nuestros estudiantes (positiva o negativamente). Nuestros alumnos llegan entonces con una serie de huellas o marcas (cicatrices) derivadas de sus experiencias. Si el profesor no es capaz de entender que su función no sólo es la más humana sino la más humanizadora, será incapaz de ejercer a cabalidad su profesión.
EliminarEstoy totalmente de acuerdo con la carta puesto que si bien las cosas no son siempre son exactamente como queremos, esto no significa que no podamos lograr cumplir nuestros objetivos, somos nosotros los que nos ponemos las limitaciones, es por ello que debemos haber uso de todo nuestro esfuerzo y dedicación para poder completar nuestros sueños, pues como bien dice en la carta nuestro éxito dependerá de escucharnos a nosotros mismos, de no dejarnos vencer ante las adversidades que nos encontremos en nuestro camino, es por ello que nunca debemos parar hasta que lo bueno sea mejor y lo mejor excelente.
ResponderEliminarAsí es Gabriela. Alguna vez dije a mis estudiantes de bachillerato que sólo en el Diccionario el éxito está antes que el trabajo. La vida exige dedicación, esfuerzo y disciplina. La carrera que elegimos como forma de vida es cada vez más demandante, por ello debemos prepararnos más y mejor.
EliminarEn ocasiones es necesario saber que hay alguien que confía en ti y que no solamente te ve como una simple persona , pues al contrario logra observa las grandes cualidades que tienes y eso hace que de cierta manera sea una motivaciòn para seguir siempre adelante. Sin embargo sabemos que el ùnico responsable de nuestros actos somos uno mismo, pues gracias a nuestra dedicaciòn, confianza y fuerza podemos realizar lo que nos propongamos.
ResponderEliminarEstimada Paty: Acabas de tocar un punto esencial. El ser humano, a diferencia de los animales que se rigen por instintos, es libre; pero también ha de ser responsable de sus actos. Cuando toma conciencia de esto, como se dio cuenta Jean-Paul Sartre, lo invade la angustia. Y es que la libertad, por lo menos para mí, implica elección; y la elección renuncia. Elegir es renunciar y toda elección (aunque nos parezca trivial) trae consigo riesgos. En cada elección que hacemos nos estamos jugando la existencia entera. ¿No lo crees así?
ResponderEliminarEs grato saber que existen personas que nos apoyan, nos escuchan y que confían en nosotros. El hecho de que nos digan tu puedes lograrlo, hace que logres tus objetivos, anhelos sin importar las dificultades que se puedan presentar.
ResponderEliminarEs cierto que el éxito depende de nosotros , de la dedicación y del deseo en que realicemos las actividades pero también necesitamos de un estímulo externo.
Bien Angélica! De hecho yo distingo entre motivación e incentivación. La primera es un asunto personalísimo, íntimo; la segunda, que algunos llaman "motivación extrínseca", es algo que puede hacer el docente para alentar el trabajo y los deseos de superación en sus estudiantes.
EliminarSaludos.
Todos los seres humanos somos únicos e irreemplazables cada uno de nosotros cuenta con un potencial inmenso que no descubrimos hasta que tengamos la disposición para desarrollarlo, al ser seres bio-psico-sociales con enorme capacidad de plasticidad necesitamos de los estímulos externos para lograr dar siempre nuestro mayor esfuerzo, la motivación y la confianza que el maestro le brinde a sus alumnos en este caso.
ResponderEliminarHola Laura: Acabas de referir el concepto esencial de la pedagogía: plasticidad; que no es otra cosa sino la ductibilidad humana, la disposición de mejorar, de perfeccionarnos. Ya hablaremos más al respecto en la siguiente sesión.
EliminarSaludos.
es muy agradable encontrarse con esa clase de maestros, que ayudan a que el alumno no solo aprendan los contenidos de su materia, si no que motive con alagos mejorar y sobre todo a creer en si mismo; ya que no sabemos si ese alumno le hace falta que tan solo una persona crea en el para que de su máximo desempeño en la escuela.
ResponderEliminarDesgraciadamente son pocos los maestros que buscan tener una relación afectiva con sus estudiantes, tal vez sea por su carga laboral o por el simple hecho de no querer meterse o tener problemas.
Estimada Tania, la carga (o sobrecarga) administrativa y burocrática ha conducido a los maestros a un trato superficial con sus estudiantes. Una relación vertical, cargada de autoritarismo en muchos casos y de insensibilidad en otros. El reto radica en no caer en el vicio que denunciamos...
EliminarEs grato saber que los profesores no solo están para compartirnos sus conocimientos si no para apoyarnos y darnos esas palabras de aliento que muchas ocasiones nos hacen falta, es verdad que como alumnos cometemos errores y no aprovechamos las oportunidades que se nos presentan pero también en ocasiones solemos hacer grandes cosas y esas cosas se convierten en grandes logros que ustedes como profesores nos reconocen y nos motivan día a día a seguir adelante y esos logros no tendrían el mismo valor si no tomáramos en cuenta todo el esfuerzo y el trabajo que ustedes día a día nos dedican
ResponderEliminarEstimada Yarazet:
EliminarLa relación educativa implica un respeto mutuo: de maestro a estudiantes y viceversa. Y efectivamente, como decía Fernando Savater, la educación es un asunto de valor, en un doble sentido: la educación es algo estimable y valiosos en sí mismo; pero también algo que exige coraje y osadía...
Des afortunadamente en nuestro país las posibilidades de accesar a la educación no esta al alcance de todos, y como lo refiere en el texto, que mayor alegría que encontrarte frente a grupo y ver alumnos quienes con mayor o menor dificultad y sacrificio tiene la oportunidad de estar ahí, de ocupar un lugar en la escuela y sobretodo la oportunidad de recibir una educación. Cada uno es diferente, único y especial, pero eso es lo que aveces ellos no saben por ende nuestra tarea no solo radica en transmitir lo que ya se sabe, sino ayudar a que el otro se encuentre a si mismo y descubrir aquello en lo que es mejor y lo que le puede brindar al mundo, con apoyo de lo que sabe, de lo que él es y lo que podemos brindarle.
ResponderEliminarExcelente reflexión Judith! Coincido plenamente contigo. El maestro ya no puede ser visto como un transmisor. Necesitamos educadores y no simples enseñantes... ¿No lo crees así?
Eliminarla carta es muy bonita, las palabras que dirige el maestro a su alumno son de las que llegan al alma y por esa persona quien te lo dice eres capaz de salir adelante demostrarle que hizo bien en confiar en ti; aunque muy a menudo los maestros olvidan decir eso, olvidan decirte palabras de aliento, olvidan que trabajan con seres humanos que cometen errores pero que también pueden desarrollar habilidades, y no se puede generalizar pues cada uno es único y se necesita conocer y comprender a cada uno respecto a su experiencia de vida.
ResponderEliminarTienes razón Lilia! Durante muchos años se han visto los errores de los estudiantes como una calamidad, como una catástrofe. Sólo ahora estamos entendiendo que el error es una etapa en el proceso de conocer. El error también enseña; incluso, también educa, aunque sea por vía negativa. ¿Estás de acuerdo conmigo?
EliminarMe llama mucho la atención la parte que dice el maestro Me encuentro frente a una persona maravillosa, mucha veces como maestros nos formamos prejuicios acerca de nuestros alumnos sin darnos la oportunidad de saber como son realmente, el maestro no debe ser solo un facilitador de conocimiento el papel del maestro va más allá de eso significa escuchar comprender y sobre todo alentar a los estudiantes a que se superen tanto en cuestión personal y académica.
ResponderEliminarLo has dicho muy bien Araceli. El maestro tiene, desde esta perspectiva, un cúmulo de tareas que debe cumplir de la forma más profesional que le sea posible.
EliminarLas palabras escritas por el maestro son pieza fundamental para ver nuestra forma de trabajo, a veces alejada de la realidad del estudiante e incluso en ocasiones cortando sus sueños, son fuertes estas palabras que invitan a realmente cambiar para mejorar la actitud con la que llegamos al salón.
ResponderEliminarSaber que todos tenemos cualidades únicas y que precisamente ellas son parte fundamental para cambiar el mundo en el que vivimos, comenzar con decirle al alumno sobre las cualidades que posee reconociéndoselas, debería de ser la forma de comenzar nuestra clase, lamentable mente muchas veces la realizamos de una manera muy superficial y sin prestarle el mayor interés.
Considero que la forma en la que el maestro invita al alumno a ser partícipe de su aprendizaje de forma positiva, sin saber ambos que les depara el futuro pero al mismo tiempo comprometidos. Y reconociendo que es precisamente el alumno quien determinara hasta donde quiere llegar y que dentro de él, solo de el obtendrá la fortaleza para cumplir con sus sueños.
El maestro no sólo es un mediador del conocimiento, sin duda es de gran apoyo para un alumno,es quien lo motiva para que descubra el conocimiento apartir de sus habilidades, es por ello que es de gran importancia que se les den ese tipo de palabras para que dia a dia luchen contra sus propios miedos y logren sus metas.
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